早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟介紹
早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)致力于成為中國(guó)嬰幼兒親子娛教一體化運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)標(biāo)桿企業(yè),我們提倡家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育相結(jié)合,讓孩子在任何地方都能接受到更科學(xué)、更全面的教育。旗下的主題早教、智能化托育、安全水域教育課程是由中國(guó)管理科學(xué)研究院課程研究中心“十三五”課題組潛心研究開(kāi)發(fā),為中國(guó)寶寶量身定制。
同時(shí),三大體系相互結(jié)合、合理分配,形成了共享資源、共享經(jīng)濟(jì)的商業(yè)模式,游泳搜集大數(shù)據(jù),早教促進(jìn)招生、托育穩(wěn)定營(yíng)收,項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
親子早教:早教引入近20年,已逐漸形成標(biāo)準(zhǔn)化,據(jù)調(diào)查69.76%的家庭希望參加早教,早教已經(jīng)普及到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村,成為成長(zhǎng)的必需品。
幼兒托育:調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,0-3歲嬰幼兒在中國(guó)各類(lèi)幼托機(jī)構(gòu)的入托率僅為4%,遠(yuǎn)低于一些發(fā)達(dá)國(guó)家50%的比例。
安全水育:游泳+早教形成的嬰幼兒水育早教以一種全新的教育方式步入市場(chǎng),越來(lái)越受80/90后年輕父母的肯定。
客戶(hù)生命周期短—想缺少疊加服務(wù)、數(shù)據(jù)收集困難—資源多但沒(méi)有辦法變現(xiàn)、空間資源閑置—人力資源利用率低
早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)顛覆傳統(tǒng)早教模式,實(shí)現(xiàn)教育新思路:
主題式早教、智能化托育、安全水域教育一體化運(yùn)營(yíng),游泳搜集大數(shù)據(jù)、早教促進(jìn)招生、托育穩(wěn)定營(yíng)收,三個(gè)項(xiàng)目相結(jié)合,品質(zhì)的商業(yè)模式。
早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)想早教,愷鈺集團(tuán)旗下戰(zhàn)略核心品牌,主要從事0-6歲嬰幼兒的科學(xué)養(yǎng)育、早期教育、智能開(kāi)發(fā)游戲訓(xùn)練指導(dǎo)、嬰幼兒智力發(fā)展水平的專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)等多種早期教育的服務(wù)機(jī)構(gòu)。
早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大力宣傳聯(lián)合國(guó)教科文組織倡導(dǎo)的中國(guó)嬰幼兒早期教育課題研究、實(shí)施,全力提升中國(guó)嬰幼兒的素質(zhì)培養(yǎng),并積極響應(yīng)。早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)想早教在中國(guó)早期教育領(lǐng)域是比較前沿的,首先推廣并積極發(fā)展和實(shí)施嬰幼兒的早期教育事業(yè),全面提升了中國(guó)兒童的智力發(fā)展水平。
早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟優(yōu)勢(shì)
早教顧名思義就是早期的教育,針對(duì)的是0-6歲的孩子。在教學(xué)的過(guò)程中多數(shù)的機(jī)構(gòu)都會(huì)根據(jù)孩子的年齡和某一個(gè)階段的成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)制定。尤其現(xiàn)代的家長(zhǎng)們,在教育方面的觀念是比較前衛(wèi),所以更希望孩子早點(diǎn)接觸早教,才不會(huì)輸在前面的階段,當(dāng)然也會(huì)為后期的努力打好基礎(chǔ)。那么,開(kāi)一家早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu),管理上要做好,但是如何在可以落實(shí)呢?
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理
作為早教機(jī)構(gòu),行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)壓力大了一些,所以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)很重要??梢园才乓恍╀N(xiāo)售顧問(wèn),經(jīng)過(guò)電話(huà)銷(xiāo)售或者面對(duì)面銷(xiāo)售的方法,輻射周?chē)哪繕?biāo)群體。向每一個(gè)家長(zhǎng)介紹自己的實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量,只有好的營(yíng)銷(xiāo)方式才可以打動(dòng)家長(zhǎng),也是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠快速生存的元素。除此以外,銷(xiāo)售的過(guò)程還可以加上線(xiàn)上,以及線(xiàn)下的傳單不同的方式去突破,做到人無(wú)我有的優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)管理
教學(xué)方面的管理其實(shí)分成了教師的管理、課程的如何設(shè)置以及教師的培訓(xùn)。所有教師在上崗之前都要經(jīng)過(guò)管理者的培訓(xùn)和考核,只要符合條件,并且有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和耐心的老師才可以上崗。對(duì)待幼兒要特別有耐心,并且善于跟家長(zhǎng)溝通。課程的設(shè)置也是應(yīng)該按照前期的計(jì)劃來(lái)執(zhí)行,符合各個(gè)年齡段孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn),當(dāng)然也要設(shè)置每一個(gè)班級(jí)應(yīng)該容納的幼兒數(shù)量。今后的工作都要按照整體的教學(xué)管理模式來(lái)進(jìn)行,才可以順利展開(kāi)。
組織架構(gòu)管理
早教機(jī)構(gòu)如果有一個(gè)比較完善又清晰的組織架構(gòu),那么更容易讓員工明確自己的發(fā)展方向,而且可以讓教職工在這個(gè)機(jī)構(gòu)之內(nèi)更加的努力,明確自己對(duì)哪一個(gè)崗位比較的感興趣,就可以做好自己的職業(yè)規(guī)劃。所有員工會(huì)不斷地努力,兢兢業(yè)業(yè)的工作,讓自己在機(jī)構(gòu)之內(nèi)快速成長(zhǎng),也有自己理想的工作崗位。
人力資源管理
早教機(jī)構(gòu)應(yīng)該開(kāi)設(shè)自己的人力資源管理部門(mén),負(fù)責(zé)聘請(qǐng)教職工和審核考察工作。還要成立一個(gè)晉升的機(jī)制,給員工自己一個(gè)很好的發(fā)展空間和待遇。管理者應(yīng)該跟所有的員工經(jīng)常溝通,比如一些會(huì)議或者培訓(xùn)工作也要及時(shí)落實(shí)??梢栽鰪?qiáng)員工隊(duì)伍之間的溝通和交流,了解每一個(gè)人的長(zhǎng)處和短處,從而做好培訓(xùn)工作,也能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
開(kāi)一家早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu),管理上要做好。至于管理的方法小編已經(jīng)為您介紹,接下來(lái)的工作也會(huì)變得特別簡(jiǎn)單??梢宰屨麄€(gè)機(jī)構(gòu)的發(fā)展維持在一個(gè)正常的軌道上,維護(hù)每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。只有這樣,后期的工作才會(huì)特別順心。