卡巴青少兒科技教育加盟，分析你看不見(jiàn)的財(cái)富

【卡巴青少兒科技教育】上海卡巴文化傳播有限公司希望孩子在快樂(lè)中，掌握科學(xué)知識(shí)，具備動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。

卡巴青少兒科技教育加盟——讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)

每個(gè)孩子天生都有強(qiáng)烈的好奇心，他們非常希望了解周圍的世界，好奇心是孩子學(xué)習(xí)的源動(dòng)力?？茖W(xué)研究表明：在發(fā)現(xiàn)世界，探知世界的過(guò)程當(dāng)中，能夠使孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，獲得快樂(lè)、自信與成就感。

每位父母都希望孩子輕松快樂(lè)，而又茁壯成長(zhǎng)。但在今天的傳統(tǒng)教育中，孩子已沒(méi)有太多的快樂(lè)，各種補(bǔ)習(xí)與輔導(dǎo)，占用了太多的課余時(shí)間。對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的掌握相對(duì)匱乏。此外，以看電視、玩游戲等為主要課余生活的狀態(tài)，讓很多父母矛盾又彷徨。

卡巴青少兒科技教育加盟——給孩子一個(gè)更快樂(lè)的童年

卡巴教育的核心，即是：給孩子一個(gè)更快樂(lè)的童年。

在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，鼓勵(lì)孩子自我感知、發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造，助力孩子獲得自信樂(lè)觀的性格、富有創(chuàng)造性的思維和多元化的能力。

卡巴青少兒科技教育KabbaLOGO釋義：

在卡巴Kabba的LOGO中，我們想傳達(dá)四層含義：

一雙手：它代表了父母對(duì)孩子的呵護(hù)，也代表了我們“在做中學(xué)”的理念。我們知道，孩子大腦的發(fā)育與手有密切的關(guān)系，所謂的想到做到，也就是一個(gè)動(dòng)手與動(dòng)腦的關(guān)系。

三個(gè)人：由一雙手可以抽象的看到三個(gè)人，父母在兩邊，孩子在中間一個(gè)充滿溫馨與愛(ài)的家庭。也代表了卡巴對(duì)所有孩子的祝愿。

長(zhǎng)了一雙翅膀的孩子：我們希望我們不懈的努力，不辜負(fù)家長(zhǎng)的托付，能夠幫助孩子，給孩子一雙翱翔未來(lái)的翅膀。

合適的色彩：LOGO圖案中，草綠色代表了祝福與希望，墨綠色象征黑板的顏色，代表了教育與培訓(xùn)。

我們希望，孩子在一個(gè)幸福溫暖的家庭，在父母的呵護(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。卡巴Kabba可以幫助孩子羽翼漸豐，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的祝福與希望。

卡巴青少兒科技教育加盟市場(chǎng)前景：

我國(guó)十二五規(guī)劃中指出要“突出培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)立能力，并加強(qiáng)實(shí)踐培養(yǎng)”。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)立精神和實(shí)踐能力為核心的科技素質(zhì)教育列入基礎(chǔ)教育課程。在我國(guó)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，不僅明確提出要以培養(yǎng)兒童的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，更積極倡導(dǎo)以兒童自主操作、探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓兒童在動(dòng)手操作、解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，引導(dǎo)他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，并終在探究中解決問(wèn)題。

雖然我國(guó)教育培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展迅速并逐步產(chǎn)業(yè)化，但科技啟蒙類培訓(xùn)尚未形成連鎖產(chǎn)業(yè)化，競(jìng)爭(zhēng)壓力小，無(wú)行業(yè)巨頭，進(jìn)入市場(chǎng)更容易，已形成有別于傳統(tǒng)幼少兒培訓(xùn)的新藍(lán)海市場(chǎng)。科技啟蒙行業(yè)輕固定資產(chǎn)、不用擔(dān)心庫(kù)存問(wèn)題。政策層面的扶持、旺盛的市場(chǎng)需求，消費(fèi)人群穩(wěn)定，讓卡巴科技啟蒙教育成為培訓(xùn)行業(yè)中發(fā)展?jié)摿Υ螅瑐涫荜P(guān)注，加盟經(jīng)營(yíng)率高的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”。