我們大家都知道校園的環(huán)境和各個方面設(shè)備設(shè)施是構(gòu)成好的校園提高/增加;但怎樣才能做到面面具到呢?下面我談?wù)?/span>徐州市公園巷幼兒園西苑分園的改進方案:

一、幼兒園概況

校舍條件有所改進

例如西苑分園的優(yōu)勢在于坐落在花園小區(qū)內(nèi)，環(huán)境優(yōu)美且能扶持兒童的安全，但是教室條件比較有限。2010年暑假期間，為了滿足日益擴大的入園需求，幼兒園擴增教室一間，改建教室兩間，合理規(guī)劃幼兒活動用房、教師用房。園舍面貌有所改進。

教學(xué)設(shè)備得到完善

為了提高教育質(zhì)量，本學(xué)期添置了電子白板4臺。

教工學(xué)歷有所提高

教師的學(xué)歷水平有大幅度提升，教職工38名（專職保安2名，門衛(wèi)1名，保健老師1名，食堂人員3名，保育員9名，教師22名），在22名教師中，本科生4人，本科在讀10人，大專8人，大專以上學(xué)歷達到，教師資格證擁有率（22人中有資格證1?8人，小高職稱3人，一級教師4人）。

二、存在的困難及新的挑戰(zhàn)

盡管幼兒園取得了較高的社會聲譽，但在追求進一步發(fā)展的過程中還存在著一些問題。

????1.硬件方面

幼兒園的房舍比較陳舊。

????2.軟件方面

服務(wù)管理經(jīng)驗有待加強。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)管理意識還需要拓展，要與時俱進，在管理的同時要學(xué)習(xí)管理技巧和方法，尊重教師、服務(wù)教師，使幼兒園管理工作得到進一步提高?？蒲心芰τ写岣?。以科研促教研，為課程的園本化實施打下堅實的基礎(chǔ)。教師培養(yǎng)有待加大力度。分園普遍存在一個問題，有經(jīng)驗的老教師偏少，大量的新教師擔(dān)任班主任工作，在工作中缺少老教師的引路和幫助。教師培養(yǎng)工作任重而道遠。保育員隊伍有待穩(wěn)定。雖然現(xiàn)在保育員都已經(jīng)持證上崗，但是保育員流動性太大，因此要多渠道爭取保育員隊伍的穩(wěn)定。家長工作有待推陳出新。隨著時代的發(fā)展，家長工作需要推陳出新，以更貼近、符合家長及幼兒需要的方法、途徑與其溝通。