教育問題多多,如何喚起全民信心

2014-02-12 15:46:38 來源:91加盟網(wǎng) 閱讀：972次友情提示：投資有風(fēng)險(xiǎn) 加盟需謹(jǐn)慎！

目前,教育的問題很多,全社會對于教育似乎出現(xiàn)了所謂的"集體失望".一方面,大家對教育很不滿意,批評,抨擊,抱怨;另一方面,大家對教育又茫然,無措,都不知道怎么做.由此失去了信心.

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目前,教育的問題很多,全社會對于教育似乎出現(xiàn)了所謂的"集體失望".一方面,大家對教育很不滿意,批評,抨擊,抱怨;另一方面,大家對教育又茫然,無措,都不知道怎么做.由此失去了信心.

這是非?？膳碌默F(xiàn)象.要擺脫教育的危機(jī),當(dāng)務(wù)之急也許還不是體制、機(jī)制、方法的問題,而是如何盡快解決全民對于教育的集體失望.在金融危機(jī)到來的時(shí)候,溫總理說信心比黃金更重要,這句話用在當(dāng)今的教育改革這個(gè)問題上同樣恰到好處.作為一個(gè)有著五千年教育文明的大國,作為一個(gè)有著"耕讀傳家"傳統(tǒng)、全社會高度重視教育的民族,當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該喚起我們?nèi)褡鍖τ诮逃男判?

重建人民對教育的信心問題不僅非常重要,也是完全可以做到的,正如我們成功地應(yīng)對金融危機(jī).如何幫助人們建立對于教育的信心呢?

優(yōu)先,應(yīng)該用美好的教育藍(lán)圖激勵(lì)大家.我們正在制訂中長期改革的教育規(guī)劃,這個(gè)綱要經(jīng)過很長時(shí)間的打磨,初稿已經(jīng)出來了.我三次參加這個(gè)綱要的起草修改工作.總的來說,我們的改革思路基本上理清了,對于教育未來發(fā)展的藍(lán)圖也描繪得比較清晰.應(yīng)該盡快把綱要提交社會討論,發(fā)動(dòng)文化名人、企業(yè)家、社會組織等參與討論,進(jìn)一步明確教育改革的方向.全民參與教育規(guī)劃綱要討論的過程,既是統(tǒng)一思想認(rèn)識的過程,也是增強(qiáng)信心的過程.前一段時(shí)間雖然在網(wǎng)絡(luò)上廣泛征求意見,也召開了許多座談會,但是坦率地說,并沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上的社會動(dòng)員,主流媒體也沒有進(jìn)行深入的參與,社會只是對于文理分科、高考(微博)改革等幾個(gè)熱點(diǎn)問題有興趣,而對于教育投入、教育方針、教育價(jià)值觀等重要問題,幾乎沒有討論.包括綱要提出的到2020年建設(shè)若干所世界優(yōu)異大學(xué)的目標(biāo),能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?所以,我建議盡快把這個(gè)規(guī)劃綱要的文稿公之于眾,廣泛聽取意見,討論,進(jìn)一步喚起全民對教育的信心.

第二,應(yīng)該用美麗的教育故事鼓舞大家.現(xiàn)在,我們對于教育的批評多了一點(diǎn),埋怨多了一點(diǎn),指責(zé)多了一點(diǎn),似乎我們的教育一無是處,似乎我們的教育暗無天日,似乎我們的教育病入膏肓.其實(shí),在現(xiàn)實(shí)的教育生活中,有許多非常感人的教育故事.就拿我們的新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校來說,就有像常麗華老師和山西絳縣這樣的典型.常麗華老師是山東臨淄的一位普通小學(xué)老師,她和她的孩子們用五年的時(shí)間讀了524本書,其中許多是中外經(jīng)典名著,走遍了山東的名山大川,她為孩子們開設(shè)了孔子課程,農(nóng)歷詩詞課程,帶領(lǐng)孩子們超越文化的時(shí)空.孩子們?nèi)巳藭菲?個(gè)個(gè)有絕活.畢業(yè)考試三分之一的學(xué)生三門主課全滿分.山西絳縣作為新教育實(shí)驗(yàn)區(qū),全縣所有的學(xué)校,每天早晨用一首詩開啟新的一天,每天中午有40分鐘時(shí)間共同閱讀,全縣3000名教師有2000多人堅(jiān)持開教育博客,記錄自己的教育生活.絳縣人大成立了"教育發(fā)展促進(jìn)會",每年評選感動(dòng)絳縣的十大教育人物.可惜的是,這樣生動(dòng)具體、催人淚下的故事,沒有成為我們媒體的聲音.

是的,我們對于教育生活中發(fā)生的很多精彩的故事關(guān)注得少了一點(diǎn).無論是在常老師這樣的課堂里,還是像絳縣這樣的教育改革的實(shí)驗(yàn)區(qū),我們每天都可以看到精彩,聽到很多美好的教育故事,只不過這些東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有引起我們的發(fā)現(xiàn)、關(guān)注、推廣和宣傳.許多好的東西沒有被張揚(yáng),正氣沒有抬頭,榜樣沒有去引路.

這是一個(gè)需要英雄的時(shí)代,這是一個(gè)不能沒有方向感的時(shí)代.我們不僅要發(fā)現(xiàn)精彩的教育故事,同時(shí)也要解決好我們的教育哲學(xué),解決好我們的核心的教育價(jià)值觀問題.在規(guī)劃綱要制定的過程中,我反復(fù)問自己和同仁,我們改革的哲學(xué)基礎(chǔ)是什么?這是很大的問題.整個(gè)民族要知道什么是好的教育,教育要往哪里去.我們一直說,教育的使命不是為了分?jǐn)?shù),也不是為了就業(yè),而是培養(yǎng)美好的人性、塑造美好的人格,同時(shí)建設(shè)出美好的社會,引路人類不斷地走向崇高.這才是我們教育的當(dāng)務(wù)之急,才是回到教育的原點(diǎn).