國(guó)學(xué)是中華民族文化、思想的精髓，蘊(yùn)藏著許多做人做事的智慧和謀略。小夫子的國(guó)學(xué)教育也跟上時(shí)代的發(fā)展，這樣才能吸引學(xué)生。小夫子國(guó)學(xué)的教學(xué)方式上擺脫單一的誦讀模式，采取誦讀、講授、討論、游戲、動(dòng)畫(huà)等多種教學(xué)方式相結(jié)合的模式。讓孩子快樂(lè)學(xué)國(guó)學(xué)讓枯燥無(wú)味、晦澀難懂的國(guó)學(xué)變得通俗易懂、趣味橫生。學(xué)國(guó)學(xué)，就要從娃娃開(kāi)始，讓我們接受古代文學(xué)、近代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)及當(dāng)代文學(xué)的熏陶，讓文學(xué)課堂真正成為我們?nèi)宋木駱?lè)園?！昂霌P(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，帶領(lǐng)廣大少年兒童感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶”，這是提升少年兒童綜合素養(yǎng)和思想道德的必備條件。國(guó)學(xué)漢文化博大精深，是中華民族一代代先輩總結(jié)下來(lái)的經(jīng)典，特別是短短幾個(gè)字，幾句話，就能夠闡述人生哲理。

很多學(xué)校自一年級(jí)時(shí)就開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，開(kāi)始接觸的《三字經(jīng)》，這種韻律的感覺(jué)就讓孩子開(kāi)始感興趣，喜歡它讀起來(lái)朗朗上口，慢慢理解民族文化的精髓之后，開(kāi)始喜歡國(guó)學(xué)，熱愛(ài)國(guó)學(xué)，并被它深深感染。逐漸的又學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語(yǔ)》。慢慢的僅在學(xué)校的經(jīng)典誦讀，已不能滿足很多學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)知識(shí)的渴望。選擇在小夫子國(guó)學(xué)館繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。小夫子國(guó)學(xué)館編寫(xiě)了《千字文》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《聲律啟蒙》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》、《二十四史》、《老子莊子》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《唐詩(shī)宋詞》、《古文觀止》等共12本教材，由南方出版社出版發(fā)行。這12本教材是我們經(jīng)過(guò)反復(fù)論證、教學(xué)實(shí)踐，從國(guó)學(xué)典籍中選取的適宜少兒?jiǎn)⒚蓪W(xué)習(xí)、有代表性的內(nèi)容。每?jī)?cè)以一本經(jīng)典為核心，全套12本教材構(gòu)成了一套完整的小學(xué)國(guó)學(xué)課程體系，讓學(xué)生通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，進(jìn)入國(guó)學(xué)之門(mén)，打下堅(jiān)實(shí)的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)。

小夫子國(guó)學(xué)館出版的《中華兒童國(guó)學(xué)教材》叢書(shū)的六大特點(diǎn)：

系統(tǒng)性：共分為六級(jí)12冊(cè)。包括蒙學(xué)、經(jīng)史子集等內(nèi)容。

有序性：教學(xué)內(nèi)容的編排上，循序漸進(jìn)，是一套進(jìn)階教材。

故事性：每一節(jié)課，都配備一個(gè)相關(guān)的歷史典故。

趣味性：每一個(gè)故事，都配備一個(gè)漫畫(huà)插圖。

實(shí)用性：通過(guò)踐行環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓孩子應(yīng)用于生活學(xué)習(xí)中。

專業(yè)性：由北京大學(xué)、北師大、首師大等26位博士碩士編寫(xiě)。

小夫子國(guó)學(xué)館，讓國(guó)學(xué)在快樂(lè)中伴孩子們成長(zhǎng)，讓校園彌漫書(shū)香，書(shū)聲朗朗，從而增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，為孩子們的成長(zhǎng)奠基。以經(jīng)典打人生底色，以國(guó)學(xué)塑民族靈魂。