身教大于言傳，很多時(shí)候家長(zhǎng)放手也是另一種保護(hù)，讓孩子親身體驗(yàn)軍事化的管理，在積極向上的氛圍下熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生命，學(xué)會(huì)健康獨(dú)立的生活，孩子彼此間的相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，強(qiáng)化孩子在人與人交往中的溝通能力，以感恩、分享、健康等記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，彰顯巴侖思天門(mén)校區(qū)始終致力于挖掘孩子未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的本質(zhì)，回歸青少年能力培養(yǎng)的本源。

　　很多孩子在結(jié)束了夏令營(yíng)活動(dòng)后紛紛向家長(zhǎng)們講述了這幾天營(yíng)內(nèi)發(fā)生的趣事和奇妙的故事。二年級(jí)的梁思語(yǔ)的媽媽就向巴侖思老師反映：“我們家孩子當(dāng)天結(jié)束了夏令營(yíng)的活動(dòng)回到家就感覺(jué)很不一樣了，以前下課回到家優(yōu)先句話就是——媽媽?zhuān)茵I了/媽媽?zhuān)o我拿瓶水，現(xiàn)在好了很多呢，我們下班回家會(huì)主動(dòng)幫我們拿拖鞋，時(shí)間拉我們?nèi)ド嘲l(fā)休息，她爸爸也說(shuō)改變很大，感覺(jué)一下子長(zhǎng)大好幾歲呢……”；五年級(jí)的賈昊哲的媽媽也表示：“孩子都上五年級(jí)了，眼看著就要面臨上學(xué)考試了，我們很著急，本來(lái)想著不讓他參加這次活動(dòng)的，孩子爸爸說(shuō)待在家玩電腦還不如去外面鍛煉鍛煉，這不，就是因?yàn)楹⒆油嫘妮^重，才讓他去夏令營(yíng)鍛煉的，沒(méi)曾想效果還不錯(cuò)呢，起碼現(xiàn)在孩子做事明顯有規(guī)矩了，不會(huì)無(wú)節(jié)制的玩游戲，對(duì)學(xué)習(xí)也上心了，我們也算是合格了，一年還把孩子放在巴侖思搏一搏?！?/span>