淺談國學(xué)體系
國學(xué)的系統(tǒng)與西學(xué)不同,它不是分科的『科學(xué)』,它的分類類似于圖書館或文獻(xiàn)學(xué)分類(經(jīng)史子集),包括(我列出了一些我覺得可以給孩子學(xué)習(xí)的國學(xué)著作,蒙學(xué)和小學(xué)是為了方便歸類教育讀物而單列的)
國學(xué)的系統(tǒng)與西學(xué)不同,它不是分科的『科學(xué)』,它的分類類似于圖書館或文獻(xiàn)學(xué)分類(經(jīng)史子集),包括(我列出了一些我覺得可以給孩子學(xué)習(xí)的國學(xué)著作,蒙學(xué)和小學(xué)是為了方便歸類教育讀物而單列的):

蒙學(xué):三字經(jīng)(用改造過的三字經(jīng),本人打算根據(jù)前人的各版本自己做一版),百家姓,千字文(經(jīng)典識字教材,文學(xué)性甚高),千家詩,神童詩,聲律啟蒙,笠翁對韻,格言聯(lián)璧,增廣賢文,幼學(xué)瓊林,唐詩三百首,朱氏家訓(xùn)等(個人覺得有些很好)
小學(xué)(基礎(chǔ)語文學(xué)):文字及書法(說文解字,歐虞顏柳任選一家)、音韻及吟詩作對(詩詞格律,中華新韻)、訓(xùn)詁(爾雅)
經(jīng)學(xué)(儒家思想):四書-->五經(jīng)-->十三經(jīng)
諸子(儒家以外的哲學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)等):韓非子,老莊,金剛經(jīng),孫子兵法,墨子,呂氏春秋,黃帝內(nèi)經(jīng)
史學(xué)(歷史和社會科學(xué),如地理,水文,經(jīng)濟(jì)等):史記,漢書,后漢書,三國志,綱鑒易知錄,資治通鑒,歷朝通俗演義,水經(jīng)注
文學(xué)(詩詞曲賦,散文,小說,筆記,文集):楚辭漢賦唐詩宋詞元曲明清小說(實(shí)際上可以不拘朝代,本人打算參考各種集子精心選擇),古文觀止,古文辭類纂,經(jīng)史百家雜鈔,昭明文選,夢溪筆談,容齋隨筆
在我看來,在古典的經(jīng)史子集和現(xiàn)代的學(xué)科劃分之間,可以有一種折衷的分類法,那就是把諸子、史學(xué)、文學(xué)(集部)里面屬于現(xiàn)代自然和社會科學(xué)的龐雜部分獨(dú)立門類,這樣國學(xué)就變成了一個可以與現(xiàn)代學(xué)科門類相對應(yīng)的體系,學(xué)習(xí)研究者可以在這個古代知識的寶庫中自取所需。當(dāng)然,古代著作大部分可以根據(jù)學(xué)科來清楚地劃分,有少部分如夢溪筆談內(nèi)容龐雜,但這也只是少數(shù)。
國學(xué)對學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)也具有一定價值,比如說讀了天工開物學(xué)了一些機(jī)械知識,讀了黃帝內(nèi)經(jīng)學(xué)了一些養(yǎng)生知識。不過國學(xué)更重要的功能是培養(yǎng)人的知性和德性,培養(yǎng)出對事物具有敏銳感覺、對道德具有深刻認(rèn)同的不錯人才。
本人自身國學(xué)修養(yǎng)不高,只是為了教育孩子才回頭來涉獵一二,不當(dāng)之處還請各位指正。當(dāng)然,國學(xué)教育絕不與西學(xué)對立,數(shù)學(xué)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)教育同樣重要,西方哲學(xué)、歷史、地理、音樂、美術(shù)同樣重要,琴棋書畫舞蹈也重要,孩子本身的天賦和興趣傾向哪方面,哪方面就可能是需要投入時間和資源的。各個學(xué)科的知識都是浩如海的,而孩子和家長的時間精力又有限,還需要給孩子一定的游戲和體育的時間,所以不可能全都學(xué)完。德智體美勞、各門學(xué)科要合理搭配,就像膳食營養(yǎng)要均衡一樣,對吧。
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