波特人力資源管理之“道”
長期以來波特人一直在探索如何使組織的使命、愿景、員工的職業(yè)生涯規(guī)劃戰(zhàn)略地圖的設(shè)計和搭建實現(xiàn)高度的統(tǒng)一,如何團(tuán)隊的協(xié)作實現(xiàn)公司后來的戰(zhàn) 略目標(biāo),并在前進(jìn)的道路上對人力資源管理進(jìn)行創(chuàng)立演繹,形成了獨特的管理理念和方式.
別讓暑假輔導(dǎo)壓垮你的孩子
暑假輔導(dǎo)市場紅火,說明市場需求量較大,一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)運而生,甚至沒有取得許可證的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也不為生源發(fā)愁.俗話說,一張一弛文武之道.按理說,休息和玩是孩子們假期生活的主題
別讓“電子文具”毀了孩子的童年
我今天玩了一中午,終于通關(guān)了!”在公交車上,幾個穿著校服的小學(xué)生圍在一起,興奮地討論著電子詞典里的一個游戲.“這不是學(xué)英語用的電子詞典嗎?”記者問.“是啊,不過也可以打游戲,還能當(dāng)mp3呢!”幾人又開始興奮地討論起來.
幼兒教育是否值得智慧之選?
據(jù)了解，農(nóng)村嬰兒數(shù)量占據(jù)總量的50％，是可待開發(fā)的市場。然而，農(nóng)村居民還談不上支付能力。因此他認(rèn)為，嬰童產(chǎn)業(yè)帶
畢業(yè)女生樂當(dāng)兼職女 “辛”多薪“少”引爭議
畢業(yè)實習(xí)在即,眼前各高校大三、大四學(xué)生紛紛走出象牙塔找實習(xí)單位或找工作,而武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院環(huán)境監(jiān)測專業(yè)的沈小萌卻從基層做起,在學(xué)校當(dāng)起了"兼職女".
筆試成績已出 公務(wù)員成績普遍下降
中共上海市委組織部、上海市人力資源和社會扶持局、上海市公務(wù)員局昨日公布2010年度上海市公務(wù)員錄用考試筆試較低合格分?jǐn)?shù)線,考生可從即日起,登錄上海“21世紀(jì)人才網(wǎng)”查詢筆試成績.
筆尖上的人力資源培訓(xùn)
我們知道企業(yè)競爭力是企業(yè)不斷發(fā)展的生命源泉,而這種競爭力形成的必要條件是企業(yè)所能形成這種競爭力的土壤."人力資源是企業(yè)優(yōu)先資產(chǎn)"
海伊情境作文，創(chuàng)業(yè)不走彎路的玄機(jī)
十多年來，海伊不斷營造的“人本企業(yè)”，正煥發(fā)強(qiáng)大的生命力。在企業(yè)管理上海伊推崇有情激勵與剛性制度并重；在用
北外網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院成為新托?？荚嚳键c
經(jīng)教育部考試中心批準(zhǔn)，北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(簡稱：北外網(wǎng)院)繼成為很大的劍橋考試中心后，又正式成為托福考試考點，并將于9月26日正式進(jìn)行優(yōu)先次托福網(wǎng)考(TOEFL iBT)。
海伊情境作文：多媒體動畫課件引爆作文大革新
學(xué)生作文的素材大多來源于日常生活，但這些事物日子一久，記憶模糊不清，感受不深。多媒體進(jìn)入課堂后，老師可以根據(jù)
雅思叫你寫篇好作文
英文學(xué)術(shù)語言的第二個特征就是經(jīng)常使用被動語態(tài)。一般說來，當(dāng)強(qiáng)調(diào)動作承受者，不必說出執(zhí)行者或含糊不清的執(zhí)行者
北美華人“候鳥族”為孩子無懼小三兩地分居
綜合美國《世界日報》報道,隨著改革開放30年后,從大陸赴北美就業(yè)、留學(xué)(微博)的移民越來越多,每家每戶都有自己的理由與愿景,打造前程
北理工院系設(shè)置：人文與社會科學(xué)學(xué)院
北京理工大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域.經(jīng)過十余年的改革、建設(shè)和發(fā)展,已經(jīng)形成多學(xué)科、多層次的辦學(xué)管理實體,學(xué)科專業(yè)特色鮮明
北科大1名院長被指論文剽竊 承認(rèn)有連帶責(zé)任
近日,北京科技大學(xué)信息工程學(xué)院院長尹怡欣教授署名的論文被指剽竊. 尹教授稱,涉嫌剽竊的論文多為其指導(dǎo)的研究生、博士生所作,發(fā)表時學(xué)生將他名字一并署上.作為指導(dǎo)老師和署名作者,他坦承自己“有連帶責(zé)任,起碼存在把關(guān)不嚴(yán)的問題”.
北科2011MBA教育 百人百萬獎學(xué)金
MBA教育在發(fā)展20年,各商學(xué)院從課程設(shè)置到招生政策,從師資力量到生源的特點上都在發(fā)生著變化.同時,各商學(xué)院在發(fā)展過程中也必將會面臨國際化、本土化、師資爭奪、國際認(rèn)證等一系列挑戰(zhàn).
