“變態(tài)娘”可以有關(guān)鍵是別是“逼”成如此

2013-12-11 15:31:56 來源:91加盟網(wǎng) 閱讀：1604次友情提示：投資有風(fēng)險加盟需謹(jǐn)慎！

近期,網(wǎng)上出了一位頗讓人心酸的名人——"變態(tài)娘":武漢一位媽媽發(fā)帖稱,在瘋狂"小升初"的壓力下,她不得不把女兒送進(jìn)各種社會"培優(yōu)班"

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近期,網(wǎng)上出了一位頗讓人心酸的名人——"變態(tài)娘":武漢一位媽媽發(fā)帖稱,在瘋狂"小升初"的壓力下,她不得不把女兒送進(jìn)各種社會"培優(yōu)班",讓孩子的童年變得苦累不堪;而自己每天做的多的,也是留意各類教育信息,探聽培優(yōu)市場的動向.
這位"變態(tài)娘"可能會立刻讓人聯(lián)系到美國的"虎媽",的確,也許在那個國度,"虎媽"才真正是個不折不扣的"變態(tài)娘".兩位母親都是逼著孩子學(xué)這學(xué)那,從小就提高自己的競爭力.然而,她們畢竟還是有所不同的,關(guān)鍵的就是,是不是被"逼"成如此.
在"虎媽"那里,她對兩個女兒的嚴(yán)苛要求,可能是出于華裔后代的危機(jī)感,但更多仍是出于一種自愿,沒有什么力量或現(xiàn)實要求她不得不這樣去做,如果不這樣,將來孩子可能就會沒有"出路";況且,她自己也承認(rèn),在孩子的反抗下,她也應(yīng)停止了自己的那套嚴(yán)苛作為,而孩子們后來也沒有完全按照她當(dāng)初設(shè)想的道路走下去.而在以這位武漢媽媽為代表的眾多"變態(tài)娘"這里,完全是一種"現(xiàn)實所迫"的隨大流.
是讓孩子從小就刻苦努力,把別的孩子游玩的時間用在做練習(xí)題上,還是快樂地成長,從不補(bǔ)課,從不上輔導(dǎo)班?這應(yīng)是當(dāng)下家庭教育中截然對立的兩種觀念.沒當(dāng)過家長的,以及們,一定會傾向于后者,而對前者嗤之以鼻;然而,當(dāng)真正有了孩子,或許大多數(shù)人都會成為"變態(tài)娘".
其實,無論是還是美國,大多數(shù)人都希望自家的孩子認(rèn)真努力,但這與生活快樂與否不應(yīng)該是排斥的.一個從小埋首書堆和一個從小無拘無束自由快樂的孩子,未來的生活應(yīng)是各有各的精彩,按照理想的狀態(tài),前者或許可以成為科學(xué)家,后者可以成為藝術(shù)家,而并沒有身份地位高低之分.然而,如果這兩種孩子到都走上了一條相同的道路,具體來說,就是按部就班地走上金字塔般的上學(xué)、就業(yè)之路,后一種孩子必然落了下風(fēng),如此一來,那就沒有多少家長愿意讓自家孩子"自由快樂地成長"了.
其實,在,也有個別家長為孩子選擇了具有個性的成長道路,比如鄭淵潔為兒子自編教材,甚至郭德綱也可以讓兒子輟學(xué)說相聲.但大家都清楚,有怎樣的家底,才可以支持怎樣的勇氣.基于此,我們呼喚多元化的家庭教育理念的共同存在,但前提是,社會能為不同家教理念下的孩子提供各自的前景.只要不是被"逼"的,我們既歡迎美國式的寬松教育,也歡迎"虎媽"式的"變態(tài)娘".   